Conocerán el campus en construcción de la Universidad Tecnológica del Chocó, UTCH, en Istmina, la oferta académica de la sede, y harán recorrido de observación urbanística de Istmina (Casa de la Cultura, Biblioteca Municipal, Plaza de Mercado, Coliseo), acompañados por funcionarios de la UTCH, liderados por la coordinadora de la sede, Oriana Lozano.

Mara Natalia Palacios, docente líder de extensión y proyección social; Gloria Patricia Sánchez y Sussy Katina Mena, líderes de oferta académica, conforman el equipo de la UTCH en Istmina que atenderá a este grupo de estudiantes pilos de Medio Baudó.

El recorrido hace parte del proceso de exploración vocacional y socio-ocupacional para escoger una carrera que les permita desarrollar un compromiso profesional con su municipio, Medio Baudó.

La salida pedagógica de este viernes conecta con el ejercicio de micro Modelo de Debate Karl Popper realizado en la visita a la UTCH en Quibdó el pasado 24 de mayo.

Ese Modelo de Debate versó sobre cuál sería una buena solución para evitar las inundaciones de viviendas en Boca de Pepé y Puerto Meluk por las crecientes recurrentes del río Baudó.

El consenso del debate fue que el gobierno construya barrios no inundables para trasladar a las familias damnificadas.

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Los nueve pilos de la IE Agropecuaria Nuestra Señora de la Pobreza, del corregimiento de Boca de Pepé, llegarán el día anterior, el jueves, por lancha rápida hasta Puerto Meluk, acompañados por la docente Johana Patricia Córdoba Rentería.

Los de la IE Nuestra Señora del Carmen, de Puerto Meluk, junto con los de Boca de Pepé, saldrán temprano hacia Istmina, con el docente Arley Mosquera, para recoger en el camino a los de Pie de Pepe, de la IE Francisco Eugenio Mosquera, que estarán acompañados por la docente orientadora Luz Yolenny Murillo Mosquera.

La pequeña travesía se hará, de nuevo, con transporte (y alimentación) proporcionado por la Alcaldía de Medio Baudó, en cabeza del mandatario Ángel Victorio Zúñiga Ibargüen, con el apoyo de su secretaria general, Yarley Martínez.

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El proyecto educativo de Semilleros de Becarios U

El programa de Semilleros de Becarios U, de la Fundación Color de Colombia, presente en 31 municipios de 12 departamentos, busca, mediante un proceso de tres años con pilos que ingresan en grado octavo, desarrollar una mentalidad de crecimiento, valores de excelencia y vocación de servicio, habilidades del carácter (y socio-emocionales), capacidades ejecutivas y competencias cognitivas para un proyecto de vida universitario y de movilidad social que exige resultados altos en pruebas estandarizadas (comenzando por Saber 11, 365+ o pasar la prueba de admisión propia de algunas universidades públicas).

El programa utiliza la estrategia de «experiencias de aprendizaje significativas» tempranas, que fortalecen la personalidad, con entrenamientos en habilidades cognitivas y no cognitivas,  buscando que tras un proceso  de tres años largos cuando lleguen a la universidad se destaquen de modo natural.

*Trazador misional de esta publicación de Fundación Color de Colombia: Línea estratégica 2:  Educación de calidad y equidad. Programa:  Semilleros de  Becarios U, 2022-2026. 

Tendrán Modelo de Debate estudiantil Karl Popper sobre una solución a las inundaciones recurrentes en Puerto Meluk y Boca de Pepé; conocerán la oferta académica y el campus de la Universidad Tecnológica del Chocó, UTCH; harán visita guiada al Centro Cultural del Banco de la República y observación turística con enfoque urbanístico en Quibdó.

Por lancha rápida y carretera destapada, saliendo el día anterior, llegarán los pilos de la IE Agropecuaria Nuestra Señora de la Pobreza, del corregimiento de Boca de Pepé, acompañados por su rector, Alex Aragón.

Los de la IE Nuestra Señora del Carmen, de Puerto Meluk, madrugarán para salir a las seis de la mañana, junto con los de Boca de Pepé, y encontrarse en el camino con los de la IE Francisco Eugenio Mosquera, de Pie de Pepé, para llegar hacia las 10 de la mañana a Quibdó, con docentes acompañantes.

La pequeña travesía se hará con transporte proporcionado por la Alcaldía de Medio Baudó, en cabeza del mandatario Ángel Victorio Zúñiga Ibargüen, quien hará lo posible para que su agenda coincida con la visita a UTCH para saludar a los pilos de su municipio.

Modelo de Debate sobre solución a inundaciones

Un equipo de Boca de Pepé y otro de Puerto Meluk & Pie de Pepé, de cuatro pilos cada uno, representarán, por primera vez en la historia de su municipio, el Modelo de Debate Karl Popper, afamado mundialmente en la educación.

En Karl Popper, hay una proposición de debate, un equipo toma la posición a favor y el otro, la posición en contra; hay tres oradores principales por equipo, y se debate con argumentos bajo determinadas reglas. Es un Modelo más sencillo que el Modelo de Naciones Unidas, y se aconseja como un paso previo a este.

En el ejercicio del 24 de mayo, la posición a favor la tendrá el equipo de Puerto Meluk & Pie de Pepé, y la posición en contra, el equipo de Boca de Pepé (los participantes son voluntarios).

En esencia, los estudiantes debatirán sobre las características de los barrios no inundables que construiría el gobierno, pues en un sondeo de opinión entre los propios alumnos hay respaldo mayoritario a la solución de trasladar a los damnificados recurrentes a nuevos barrios.

El equipo de Puerto Meluk & Pie de Pepé está conformado por:

• Taliana Hurtado Murillo, Puerto Meluk.
• Melany Rodríguez Saavedra, Pie de Pepé.
• Rosalina Valois, antes Boca de Pepé.
• Erid Rentería Mosquera, Puerto Meluk.

El equipo de Boca de Pepé, conformado por:

• Palacios Palacios
• Daniel Rivas Rivas
• Vanessa Alexandra Perea Valois
• Yuleidi Morantes Reyes.

El jurado del Modelo de Debate Estudiantil Karl Popper de Medio Baudó tendrá funcionarios y docentes de la Universidad Tecnológica del Chocó, UTCH; el gerente de la Fundación Serranía Colombia, Digno Mosquera Ibargüen, y los restantes estudiantes asistentes del Semillero de Becarios U, a mano alzada o a viva voz.

El proyecto educativo de Semilleros de Becarios U

El programa de Semilleros de Becarios U, de la Fundación Color de Colombia, presente en 30 municipios de 11 departamentos, busca, mediante un proceso de tres años con pilos que ingresan en grado octavo, desarrollar una mentalidad de crecimiento, valores de excelencia y vocación de servicio, habilidades del carácter (y socio-emocionales), capacidades ejecutivas y competencias cognitivas para un proyecto de vida universitario y de movilidad social que exige resultados altos en pruebas estandarizadas (comenzando por Saber 11, 365+ o pasar la prueba de admisión propia de algunas universidades públicas).

El programa utiliza la estrategia de «experiencias de aprendizaje significativas» tempranas, que fortalecen la personalidad, con entrenamientos en habilidades cognitivas y no cognitivas,  buscando que tras un proceso  de tres años largos cuando lleguen a la universidad se destaquen de modo natural.

*Trazador misional de esta publicación de Fundación Color de Colombia: Línea estratégica 2:  Educación de calidad y equidad. Programa:  Semilleros de  Becarios U, 2022-2026.