La agenda de la jornada incluye:

• Presentación de oferta académica de pregrados y de vida universitaria de Universidad ICESI
• Recorrido guiado por el campus
• Entrega de 10 diplomas de Cuadro de Honor de 2023-II del Semillero de Becarios U, por rendimiento académico y constancia
• Ensayo de Modelo de Debate estudiantil Karl Popper sobre ubicación del proyectado Centro Deportivo de Alto Rendimiento del norte del Cauca
• Presentación del “Observatorio de Realidades Educativas” de ICESI sobre norte del Cauca, con comentarios de Secretario de Educación de Puerto Tejada.

ICESI, aspiracional

Para los estudiantes del norte del Cauca, la Universidad ICESI es una de las pocas universidades del suroccidente colombiano en las que sueñan estudiar. Conocerla en grado noveno o décimo es una experiencia que suele fortalecerles su propósito de seguir siendo excelentes estudiantes en el colegio para poder ingresar a una universidad de calidad.

La presentación general de los 29 pregrados de ICESI será una aproximación a las opciones de carrera en distintas áreas del conocimiento, y la oferta de una vida universitaria integral en el campus, una ampliación del horizonte de formación de su propio ser.

En el programa de Semilleros de Becarios U los estudiantes van creándose el plan con el que llegarán a la universidad, que incluye el dominio del inglés, un semestre de movilidad académica nacional y/o internacional, la práctica de un deporte y el acercamiento a un arte, todo lo cual se puede en ICESI.

Modelo de Debate estudiantil

Los modelos de roles de debate se usan en la educación de calidad para fomentar múltiples competencias en los adolescentes y jóvenes, como la investigación, el razonamiento lógico, la capacidad de sintetizar, la argumentación contingente, la seguridad en sí mismo, el liderazgo, el trabajo en equipo, el dominio idiomático, entre otras.

En el Modelo Karl Popper, hay una proposición de debate, un equipo toma la posición a favor y el otro, la posición en contra; hay tres oradores principales por equipo, y se debate con argumentos bajo determinadas reglas. Es un Modelo más sencillo que el Modelo de Naciones Unidas, y se aconseja como un paso previo a este.

En el ensayo del Modelo este martes en ICESI, por el equipo a favor hablarán dos oradores (las posiciones fueron asignadas al azar).

• Emanuel Santacruz, de la IE Adventista, de Puerto Tejada
• Laura Sofia Quintana Machado, de la IE Técnico El Ortigal, de Miranda.

Por el equipo en contra de la proposición de debate, los siguientes dos oradores:

• María José Paz, de la IE Fidelina Echeverry, de Puerto Tejada
• Yassuri Escobar, de la IE Santa Ana, de Miranda.

El proyecto de Centro Deportivo de Alto Rendimiento para el norte del Cauca es una promesa del gobierno nacional y del Departamento del Cauca que viene desde 2020. Jeison Stiven Molina Mina, director del Instituto Municipal de Deportes y la Recreación de Puerto Tejada, será uno de los jurados del Modelo de Debate, junto con José Mera, exfutbolista profesional, coordinador de deportes, y Yohanna Balanta, gerente de la IPS Humanizarte.

Conversatorio de “Realidades Educativas”

Dada la presencia de docentes acompañantes de los pilos, algunos acudientes y el secretario de Educación de Puerto Tejada, José Ferney Vargas Cuero, se realizará un breve conversatorio, de 2:30 p.m. a 3:00 p.m., con la coordinadora del Observatorio de Realidades Educativas del Valle del Cauca y Norte del Cauca (ORE), de ICESI, Juliana Ruiz Patiño.

La académica Ruiz Patiño presentará los principales indicadores de la educación de los cinco municipios representados en el Semillero de Becarios U del norte del Cauca, y los comentaristas serán el secretario de Educación Vargas Cuero y Anyela Cajiao Balanta, secretaria de Educación de Guachené.

El proyecto educativo del Semillero de Becarios U

El programa de Semilleros de Becarios U, de la Fundación Color de Colombia, presente en 30 municipios de 11 departamentos, busca, mediante un proceso de tres años con pilos que ingresan en grado octavo, desarrollar una mentalidad de crecimiento, valores de excelencia y vocación de servicio, habilidades del carácter (y socio-emocionales), capacidades ejecutivas y competencias cognitivas para un proyecto de vida universitario y de movilidad social que exige resultados altos en pruebas estandarizadas (comenzando por Saber 11, 365+ o pasar la prueba de admisión propia de algunas universidades públicas).

El programa utiliza la estrategia de «experiencias de aprendizaje significativas» tempranas, que fortalecen la personalidad, con entrenamientos en habilidades cognitivas y no cognitivas,  buscando que tras un proceso  de tres años largos cuando lleguen a la universidad se destaquen de modo natural.

*Trazador misional de esta publicación de Fundación Color de Colombia: Línea estratégica 2:  Educación de calidad y equidad. Programa:  Semilleros de  Becarios U, 2022-2026. 

En el encuentro, que se realizará en Puerto Tejada, auditorio Los Almendros de Comfacauca, entre 3:00 pm y 5:00 pm, Lina Toro Melo, docente de la Universidad del Valle y de la Universidad San Buenaventura de Cali en educación infantil, hará unas provocaciones iniciales desde la pedagogía de Reggio Emilia.

En seguida, Neyhi Quintero, directora digital de aeioTU/Fundación Carulla, vía remota presentará la plataforma para educadores y familias con cientos de contenidos “encaminados a descubrir cómo se produce el aprendizaje en la primera infancia, cómo generar ambientes que propicien el juego y la exploración y cómo acompañar los procesos que se dan durante el crecimiento y desarrollo de los niños”.

En la plataforma de red aeioTU, CoomHogar ya creó una comunidad de aprendizaje, donde su talento humano educativo, más de 250 educadoras, compartirá internamente los avances en la capacitación y en la implementación de innovaciones pedagógicas con niños y niñas. Esta experiencia se replicará con otros operadores de ICBF invitados y con docentes de grado transición.

A continuación, tendrá lugar el conversatorio “El juego como potenciador del aprendizaje infantil: estado, retos y posibilidades en el norte del Cauca”, con las líderes de CoomHogar, Amparo López, gerente, y Graciela Perea, coordinadora; Víctor Hugo Samboní, coordinador del Centro Zonal Norte ICBF; Maritza Mulato, secretaria de Educación y TICS de Puerto Tejada; y Alix  Katherine Campo Machado, Enlace de Niños, Niñas, Adolescentes y Familias de Puerto Tejada.

Este conversatorio será conducido por Daniel Mera Villamizar, director de la Fundación Color de Colombia, quien viajará desde Bogotá para el encuentro, y motivará la participación de las más de 100 docentes que estarán presentes.

Interesados en asistir pueden inscribirse aquí.

La ruta de capacitación pionera de CoomHogar

En una primera fase, las agentes educativas realizarán tres cursos en línea de  8 a 12 horas, asincrónicos, de la red aeioTU, que otorga certificados, y de este proceso, cuyo seguimiento se hará en la comunidad de aprendizaje (a cargo de Maribel Jurado), 20 que se destaquen y tengan interés se ganarán una beca del diplomado “Aproximación a la experiencia educativa aeioTU”, de 120 horas y un valor de $1.000.000.

Estas becas las obtuvo Cooperativa CoomHogar en 2022 en una convocatoria nacional de las instituciones internacionales  Fundación Lego y ChangeX.

Los tres cursos cortos gratuitos que hará todo el personal educativo comienzan con El juego como potenciador del aprendizaje en la primera infancia (30 lecciones, 2 cuestionarios y una intensidad de 12 horas).

Este es el curso básico e indispensable y su objetivo es “ofrecer estrategias y herramientas que promuevan el juego y permitan entender su relación con el aprendizaje, y su importancia en el desarrollo integral de los niños desde sus primeros años de vida”.

Los otros dos cursos son: Incluir desde la primera infancia: Niños y niñas con discapacidad (33 lecciones, 3 cuestionarios y una intensidad de 12 horas). Y ¿Cómo leer cuentos a los niños? (14 lecciones, 3 cuestionarios y una intensidad de 8 horas).

El diplomado “Aproximación a la experiencia educativa aeioTU” ofrece estos módulos: Fundamentos de la Experiencia Educativa, Ambientes, Estrategias de aprendizaje, Seguimiento al desarrollo y aprendizaje, y  Transiciones, y capacita al maestro para estimular mejor el desarrollo de todo el potencial de niños y niñas.

Esta misma ruta inicial de capacitación se piensa para los docentes de grado transición y el personal educativo de otros operadores de ICBF en primera infancia en el norte del Cauca, con sus respectivas comunidades de aprendizaje en la plataforma de red aeioTU, en el marco de la “Alianza por la niñez afrocolombiana”.

El contexto: “Alianza por la niñez afrocolombiana”

El origen es “Juega y aprende la niñez afrocolombiana”,  el desarrollo de un convenio entre aeioTU/Fundación Carulla y Fundación Color de Colombia, firmado en 2021, para beneficiar a 100.000 niños y niñas de municipios de mayoría de población negra mediante el mejoramiento de la calidad pedagógica de la atención que reciben de operadores de ICBF y de instituciones educativas en grado transición.

aeioTU/Fundación Carulla es la institución líder en educación infantil más reconocida en Colombia, con 14 años de experiencia, que ganó en 2022 el Premio LEGO®, otorgado en Dinamarca.

En 2021 y 2022, con dos operadores del ICBF bien calificados de Chocó y Cauca, y en colaboración con el Departamento de Educación Infantil de la Universidad San Buenaventura de Cali, “Juega y aprende la niñez  afrocolombiana” avanzó con:

• Tres visitas de formadores de aeioTU a Unidades de Servicio de Fundación Serranía Colombia en sendos municipios del Chocó, con un piloto de acompañamiento pedagógico a cinco Hogares Comunitarios Agrupados de Cali.
• La capacitación de más de 400 educadoras infantiles en 12 municipios chocoanos en la metodología del juego como motor del aprendizaje infantil.
• La obtención de 50 becas de ChangeX y Fundación Lego para el diplomado de 120 horas de “Aproximación al modelo educativo de aeioTU”, destinadas principalmente a profesionales que trabajan en la atención integral de operadores de ICBF en la modalidad Institucional (Fundación Serranía Colombia y  Cooperativa CoomHogar).

Con estos antecedentes, se diseñó la iniciativa “Alianza por la niñez afrocolombiana 2022-2026”, como un acuerdo de voluntades interinstitucional que busca dos objetivos estratégicos:

i) promover y monitorear el avance hacia la universalización de la atención integral a la primera infancia en 80 municipios de significativa población afrocolombiana, entendida como una política de equidad regional y racial, y

ii) promover  la calidad pedagógica de la atención a la primera infancia afrocolombiana mediante la capacitación de educadoras infantiles en el modelo educativo de aeioTU/Fundación Carulla para la implementación de innovaciones pedagógicas en los espacios, rincones y aulas de atención a los menores de seis años en los municipios focalizados.

Esta Alianza se firmó el 5 de diciembre del año pasado en el auditorio principal de la Universidad de los Andes, en Bogotá, en el marco de la ceremonia de Afrocolombianos del Año.