No hay transformaciones sociales colectivas sin la emancipación intelectual ,laboral y psicológica individual que permita el autogobierno de cada individuo

El problema radica en que nuestro sistema educativo necesita una renovación profunda.

Requiere inversión prioritaria y, sobre todo, una política ética e institucional que promueva la no exclusión.

Urgen políticos y funcionarios públicos que no roben presupuestos ni trafiquen con los derechos para intereses oportunistas.

Por otra parte, debemos generar herramientas adaptativas para los procesos de aprendizajes.

La educación no excluyente que le brinde oportunidad a toda la neurodiversidad requiere de métodos pedagógicos flexibles y planes de estudio ajustables, sin que esto signifique una carga laboral no remunerada para los docentes o un estigma social para los estudiantes que aprenden de manera diferente y a su propio ritmo.

Además, es fundamental que el costo de la educación no se convierta en una barrera insuperable.

Educarse No tiene que ser un privilegio reservado solo para algunas personas.

La educación debe estar al alcance de todas las realidades humanas , sin importar origen o capacidades cognitivas.

Personalmente, he experimentado en la piel la frustración de no avanzar en mi aprendizaje.

Ahora, siendo conciente que soy neurodivergente, entiendo que mi situación no se limitaba únicamente a mi condición socioeconómica.

Es un problema sistémico que afecta el desarrollo social de manera multidimensional.

Es evidente que las personas sin educación integral tienen menos oportunidad de una vida digna .

Reflexionar con ustedes desde mi lugar siempre será una respuesta política y una manera de hablarles desde las vísceras de la realidad no solo a partir de las lógicas razonables, que en muchas ocasiones deberían parecernos obvias .

Cuando narro una y otra vez parte de mi historia lo hago como pedagogía mientras trato de crear conciencia en las personas que dan por hecho todos los privilegios en su vida invitándoles a involucrarse de alguna manera con las transformaciones.

Por eso hoy les traigo una actualizacion de mi testimonio…

Esta cita resonará dentro de mi mientras viva

” Hazlo lo mejor que puedas hasta que sepas más. Cuando sepas más, hazlo mejor” Maya Angelou

Así avanza mi desarrollo humano integral:

Ser putamente libre contra todo pronostico implica tejido social

Desde que tengo uso de razón he comprendido que los derechos en el papel son privilegios y tratar de inspirar a otras personas a hacer sus procesos contra todo pronóstico es una forma de resistencia .

Mañana domingo 7 de julio del 2024 presentaré el examen ante el Estado para obtener mi título profesional.

Este examen conlleva un costo significativo, una suma importante que para muchas familias sería urgente invertir en cubrir necesidades básicas como la alimentación.

¿Por qué ese examen no está cubierto por el Estado?

¡Eso no es todo!

Después de presentar dicho examen, aún no puedo , nadie puede graduarse sin pagar lo que llaman “derecho de grado”.

¿Cual es exactamente ese derecho?

¿No hemos ganado la certificación al completar todo el proceso educativo? Algunos argumentan que es el costo de los trámites y la emisión de documentos, pero incluso así, sigue siendo una carga considerable.

Debería estar cubierto por las tasas de matrícula o por el Estado.

Mi proceso apenas comienza.

Tengo el privilegio de aspirar a una maestría, ya que quiero dedicarme a la Edu – comunicación y al periodismo para el desarrollo humano.

Además, me interesa contribuir a la formación de personas de diversas edades. y para lograr ese objetivo tengo el deber de complementar mis conocimientos, estoy considerando una maestría en educación inclusiva e interculturalidad.

Sin embargo, debido a mi neurodivergencia, necesito un proceso de aprendizaje diferencial y un acompañamiento pedagógico particular durante el periodo de un año y así lograr la autonomía como investigadora y redactora.

Y lograr ser una educadora eficaz.

Lamentablemente, este tipo de apoyo no está cubierto por ninguna institución educativa, ya sea pública o privada.

Les cuento que me visualizo brindando ese apoyo a quienes vienen detrás de mí cuando esté capacitada para hacerlo.

Además, aspiro defender y aplicar políticas públicas que promuevan la no exclusión en la educación.

Todo esto requiere recursos financieros.

A lo largo de 25 años de activismo, he recibido apoyo moral y social de varias personas a mi alrededor.

Mi avance en la certificación profesional no sería posible sin un par de mujeres en mi trasegar:

La que pagó mis semestres completos y nunca ha aceptado mi reconocimiento publico y la que vio que en los dos últimos semestres como yo ya sentía que no iba a ser capaz de cumplir con los tiempos establecidos por el sistema educativo.

Hablo de Silvana Mojica, quien patrocinó un acompañamiento personalizado en los últimos dos semestres para que lograra cumplir con los tiempos exigidos por la institución.

También agradezco la sensibilidad del decano de la facultad de comunicación y arte en mi institución, Emmanuel Enciso, quien me brindó apoyo pedagógico dentro de los límites institucionales y normativos.

Reconozco abiertamente que el proceso pedagógico durante toda mi carrera que viví con el profesor y doctorante .También mi tutor de trabajo de grado Luis Felipe Navarrete fue lo que me permitió organizar las ideas que tengo sobre mis metas profesionales y experiencia.

La oportunidad de dialogar y discutir con él sobre temas de fondo aun en el desacuerdo me permitió entender exactamente cuál será mi línea profesional.

Ninguna persona debería necesitar tantos ángeles para lograr estudiar.

La Educación debe ser un Llamado a la Transformación.

No debe ser un privilegio cognitivo o de clase .

Debe ser un derecho real accesible

Esto es muchísimo más que una opinión personal y profesional se trata de justicia social de un clamor y exigencia apenas necesario para una auténtica transformación social.